 |
เผยแพร่ Best Practice : วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะปฏิบัติวิชาทัศนศิลป์ในเชิงสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง พื้นฐานงานศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดย ใช้วิธีการสอนแบบ ห้องเรียนศิลปะกลับทางเพื่อพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ปีการศึกษา 2557 คลิกเข้าอ่าน http://www.kroobannok.com/board_view.php?b_id=121456&bcat_id=16
|
เผยแพร่บทคัดย่องานวิจัย ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะปฏิบัติวิชาทัศนศิลป์ในเชิงสร้างสรรค์ เรื่อง พื้นฐานงานศิลป์ รายวิชาทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โดยใช้วิธีการสอนแบบ ห้องเรียนศิลปะกลับทางผ่านบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 ผู้ศึกษา นางสาวเฉลิมขวัญ สุปิงคลัด ครู คศ.1 โรงเรียนเมืองสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ปีที่ศึกษา 2557 บทคัดย่อ การศึกษาเรื่อง การพัฒนาทักษะปฏิบัติวิชาทัศนศิลป์ในเชิงสร้างสรรค์ เรื่อง พื้นฐานงานศิลป์ รายวิชาทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โดยใช้วิธีการสอนแบบ ห้องเรียนศิลปะกลับทางผ่านบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1.เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นฐานงานศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสื่อประสมออนไลน์ 3 เพื่อประเมินทักษะการวาดภาพระบายสีโดยใช้บทเรียนสื่อประสมออนไลน์ 4 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสื่อประสมออนไลน์ จากการศึกษาค้นคว้าการพัฒนาการสอนด้วยการใช้วิธีการสอนแบบห้องเรียนศิลปะกลับทาง ผ่านบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ ปี 2557 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้ 1 บทเรียนสื่อประสมออนไลน์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นฐานงานศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.86/88.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2 ค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นฐานงานศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของนักเรียน ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ 0.6796 แสดงว่าผู้เรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขั้น คิดเป็นร้อยละ 67.96 3 หลังการเรียนโดยใช้บทเรียนสื่อประสมออนไลน์ นักเรียนมีทักษะการพัฒนาทักษะปฏิบัติวิชาทัศนศิลป์ในเชิงสร้างสรรค์ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.69 คิดเป็นร้อยละ 92.02 อยู่ในระดับดีมาก และรายข้ออยู่ในระดับดีมากทุกข้อ 4. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีต่อการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบห้องเรียนศิลปะกลับทาง ผ่านบทเรียนสื่อประสมออนไลน์ ปี 2557 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และรายข้อยู่ในระดับมากที่สุดทุกข้อ
|
|
| | |
การวิจัย คืออะไร |
การวิจัยคืออะไร ความหมายของการวิจัย (research) นี้ มีผู้ที่อยู่ในวงการวิจัยให้คำนิยามไว้มากมาย พอจะประมวลได้ดังนี้ การวิจัย เป็นกระบวนการค้นคว้าหาข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ตามธรรมชาติอย่างมีระบบระเบียบและมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอน เพื่อให้ได้ความรู้ที่เชื่อถือได้ (บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์, 2535: 14) การวิจัย คือกระบวนการแสวงหาข้อเท็จจริง หรือการพยายามค้นหาคำตอบ หรือหาความรู้ความเข้าใจในปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม โดยใช้วิธีการศึกษาอย่างมีระเบียบและมีหลักเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ (scientific methods) (นันทวัน สุชาโต, 2537: 7) การวิจัย คือกระบวนการแสวงหาหรือพัฒนาองค์ความรู้ที่มีลักษณะเป็นนัยทั่วไปอย่างมีระบบแบบแผนโดยวิธีการอันเป็นที่เชื่อถือได้ (ศิริชัย กาญจนวาสี, 2540: 2) การวิจัย หมายถึง กระบวนการแสวงหาความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในสิ่งที่ต้องการศึกษา มีการเก็บรวบรวมข้อมูล การจัดระเบียบ ข้อมูล การวิเคราะห์และการตีความหมายผลที่ได้จากการวิเคราะห์ ทั้งนี้เพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบอันถูกต้อง (สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์, 2540: 1) หากพิจารณาจากความหมายของการวิจัยดังกล่าว จะเห็นว่าการวิจัยเป็นการแสวงหาความรู้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์นั่นเอง
|
Menu |
|
สถิติเดือนนี้
สถิติปีนี้
สถิติทั้งหมด |
961 คน 7444 คน 269169 คน |
เริ่มเมื่อ 2009-08-27 | | |
|
| |